Der Preis, eine Art internationaler Gütesiegel für besonders innovative Lehrmittel, wird alle zwei Jahre anlässlich der Bildungsmesse Worlddidac Basel/Didacta Schweiz Basel verliehen, wie der Lehrmittelverlag Zürich in einer Mitteilung schreibt. Eine Lehrerjury aus der Schweiz und eine internationale Expertenjury bewerteten «Blickpunkt 1–3» nach pädagogisch-didaktischen und gestalterischen Kriterien. Das Lehrmittel sei ein zeitgemässes Lehrmittel für den Unterricht in Religion und Kultur auf allen Stufen der obligatorischen Volksschule, da es von der Erfahrungswelt der Schülerinnen und Schüler ausgehen würde. Weiter knüpfe es an ihr Vorwissen an und bietet thematische Zugänge zu Religionen und Kulturen.
Die drei «Blickpunkt»-Bände wurden eigens für das bekenntnisunabhängige Zürcher Schulfach Religion und Kultur entwickelt. Dieses wurde im Kanton Zürich 2007 auf der Oberstufe und dann schrittweise auf der Unter- und Mittelstufe eingeführt. Es wird von Sekundar- oder Primarlehrperson erteilt und ist für alle Schülerinnen und Schüler – unabhängig von ihren religiösen oder weltanschaulichen Überzeugungen – obligatorisch.
Achtsamkeit lernen gegenüber anderen Sichtweisen
Die verschiedenen Kapitel der im Lehrmittelverlag Zürich erschienenen Bände geben Anregungen zu Erkundungen, wie Menschen in unserer Gesellschaft ihre religiösen und kulturellen Traditionen leben. Sie leiten Kinder und Jugendliche an, Phänomene von Religion und Kultur in ihrer je eigenen Lebenswelt zu entdecken. Damit werden Begriffe und elementares Grundwissen aufgebaut, das den Schülerinnen und Schülern hilft, sich zu orientieren und die Sichtweisen anderer zu achten, wie die Autoren in einer Mitteilung schreiben. Auch würden die Lehrpersonen neben Hintergrundinformationen konkrete Unterrichtsvorschläge, die durch Klassenmaterialien, Bilder und ausgewählte Kurzfilme ergänzt werden, erhalten.
«Blickpunkt – Religion und Kultur» entstand unter der gemeinsamen Projektleitung von Prof. Kuno Schmid, Dozent am Religionspädagogischen Institut der Theologischen Fakultät der Universität Luzern und Professor an der Pädagogischen Hochschule Solothurn (FHNW), und Dr. Matthias Pfeiffer, Dozent an der Pädagogischen Hochschule Zürich. Schmid und Pfeiffer erstellten die didaktische Konzeption, leiteten für alle Bände ein Team von Autorinnen und Autoren und evaluierten die Rückmeldungen der Expertinnen und Experten, der Vertretungen von Religionsgemeinschaften und weltanschaulichen Vereinigungen und der Lehrpersonen, welche die Lehrwerkteile im Schulfeld erprobten.