Sklaverei, indische Frauen, Züriputsch: Maturarbeiten ausgezeichnet
Jedes Jahr zeichnen die theologischen Fakultäten der Universitäten Basel, Bern und Zürich herausragende Maturarbeiten aus den Bereichen Religion, Ethik und Theologie aus. Dieses Jahr vergaben sie den mit 500 Franken dotierten Theologiepreis an zwei Maturanden und eine Maturandin, wie sie in einer Medienmitteilung schreiben.
Lukas Gerber aus Tägerwilen erhielt die Auszeichnung für seine Arbeit zur Frage, wie Sklaverei über hunderte von Jahren mit dem christlichen Wert der Nächstenliebe vereinbart werden konnte. Damit nehme er aktuelle Fragestellungen der «Black Lives Matter»-Bewegung und der Debatte um moderne Formen der Ausbeutung auf und bearbeite sie unter einem historischen und theologischen Gesichtspunkt, so die Jury. Der Maturand drücke sich nicht um schwierige Passagen der Bibel oder dunkle Kapitel der Geschichte.
Ebenfalls ausgezeichnet wurde Christin Pandiamakkal aus Liestal. Die Maturandin ging der Frage nach, inwiefern Frauen in der syro-malabarischen Kirche im indischen Kerala überhaupt Zugang zu kirchlichen Positionen haben und wie die Situation von indischen Frauen bewertet wird. Die Frage nach der Rolle der Frauen sei ein weitgehend unbearbeitetes Forschungsfeld, das hohe gesellschaftliche Relevanz aufweise, lobte die Jury. Mit ihrer Arbeit hatte es Pandiamakkal bereits ins Finale von «Schweizer Jugend Forscht 2022» geschafft.
Schliesslich wurde auch die Arbeit von Alex Brunner aus Kloten über den Züriputsch von 1893 unter einer lokalhistorischen Perspektive als herausragend bewertet. Die Arbeit widmet sich den komplexen Verflechtungen des aufkommenden Liberalismus und des konservativen Protestantismus. Brunner wertete dafür handschriftliche Quellen aus, die er in Archiven der Gemeinde Kloten und der Reformierten Kirche Kloten gefunden und transkribiert hatte.
Mit dem Theologiepreis wollen die theologischen Fakultäten einen Anreiz für junge Menschen setzen, Themen rund um Ethik, Religion und Theologie zu entdecken, zu erforschen und kritisch zu reflektieren. Ausserdem möchten sie damit das Interesse am Studienfach Theologie wecken. (eba)